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[焦点话题] 导氮教育,三个动作造就强悍师资

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诗酒趁华年 发表于 2021-8-28 11:25:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
  公考培训行业随着公务员考试应运而生,多年以来已经逐步形成了体量大、赛道宽、分布广的市场环境,但是由于市面机构都各自为营,讲师成长也基本依靠自主成长为主。

  导氮教育从成立初期,就坚持市场、讲师两条腿走路的原则,并且始终将讲师质量作为机构发展的核心动力,在逐步摸索的过程中,形成了相对完整的培训体系,有效提升了整体的讲师质量,造就了强悍的师资队伍。

  一、统一化培训

  思路统一。基于全国性机构的特点,涉及到学员多地流动,讲师课程衔接,如果讲师培训没有统一标准,就会把理解难度转移到学员身上,所以从培训开始,导氮教育就将培训师能力、授课思路和基础版本的例题和讲义制定了统一的标准,有效的提升了培训的效率、优化了考核标准,也为后续课程学员感受提供了保障。

  行动统一。行业和机构本身就是团队,步调一致不仅强调在专业理论培训上,更应该是日常的渗透,所以培训期间从时间管理、教室环境、言行举止都有着详细的要求,包括被很多人不理解的早上六点跑早操、宿舍必须叠被子、鞋的摆放等等,无形中就让团队凝聚力和战斗力得到了提升,而这些也在课堂上和学员成绩上得到了体现。

  二、规格严格

  导氮教育讲师队伍之所以强悍,很多评价都来自于培训过程中严格的规格。讲师培训从基础素养开始,每一天的培训都将听、讲、背、写、考穿 插其中,很多讲师的学习时间都是伴着晨曦开始,结束于深夜的星辰。没有讲清楚的知识点要反复钻研,没有记住的储备要反复背诵,甚至苛刻到伴随讲课内容的手势、表情、语速都会严格调整,不少讲师在参加培训期间懊恼、烦躁、吐槽,甚至抱头痛哭。但也正是这样严格的规则规矩,导氮教育培训的讲师也会将严管、盯学、认真、负责贯穿到自己课堂的始终。

  三、考核常态化

  培训时间毕竟有限,怎么能让培训要求真正落实到课堂上课程里,就需要考核的跟随。导氮教育在完成严格培训过程之外,将考核形成了常态化。培训结束的上台考核不是讲师学习的终点,而是另一个起点,各省一级、地市一级的讲师团队,随机组织的抽查考核,确保能及时筛查讲师是否持续学习;负责人随机推门进课堂的现场抽查,可以及时发现培训和实战之间是否存在断层,并且督促讲师时刻保持授课的严谨性;除此之外,导氮教育每年都会组织定期全员大考核,所有科目讲师回归总部,按照总部统一标准进行考核,采取末位淘汰制度,能者上,庸者下,确保讲师队伍战斗力。

  四、培训始终在路上

  虽然导氮教育的讲师培训有效保障了机构的发展和需求,也在讲师流动过程中,为市场输送了一部分带有导氮教育基因的讲师资源,但培训体系和培训效果依然有进步空间,培训效果需要在实战中检验,讲师本身也需要在课堂上持续成长,而且统一的标准初期毕竟会对讲师的个性化有所约束,这也是作为培训行业,需要持续精进的方向。

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